игры актера.

65, — «Скверный промах из правого ствола (звук ила надпись), — отвечал

Степан Аркадьич, заряжая ружье. 66. — Шш… летит (надпись или

звук, или настороженное, предостерегающее движение).

67. «Действительно, послышались пронзительные, быстро следовавшие

один за другим свистки (тоже дано в монтажном видении). Два

вальдшнепа, играя и догоняя друг друга и только свистя, а не хоркая,

налетели на самые головы охотников. Раздались четыре выстрела и, как

ласточки, вальдшнепы дали быстрый заворот и исчезли из виду».

Тут общий план, дана внутрикадровая монтажная картина этого

последнего пролета вальдшнепов, по которым Левин и Облонский

промазали.

Вы видите, как можно прочитать литературное произведение с

точки зрения монтажного кинематографа. Если монтаж повествовательный,

спокойный, весь этот кусок, вероятно, можно разделить на 15

планов, как товарищи сказали вначале. Но в монтажном кинематографе

этот кусок может быть разделен и на 67 планов. Может быть это слишком

подробно и можно ограничиться 50 планами, но меньше чем в 5055

планах такой кусок правильно, адекватно литературному видению,

передать в кинематографическом видении невозможно, причем сама

литература подсказывает совершенно точное монтажное решение.

188

ИЗ НАСЛЕДИЯ ВГИКа

20-Е ГОДЫ

Занимаясь со студентами в Государственной школе кинематографии,

Кулешов первым разрабатывает метод обучения будущих режиссеров и актеров

кино. Результаты его педагогических опытов, содержание занятий,

требования к приемным испытаниям нашли воплощение в первой «Программе

кинематографической экспериментальной мастерской коллектива преподавателей

по классу натурщиков» (1923 г.).

ПРОГРАММА КИНЕМАТОГРАФИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРИМЕН ТАЛЬНОЙ

МАСТЕРСКОЙ КОЛЛЕКТИВА ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

ПО КЛАССУ НАТУРЩИКОВ 3 3

Общие положения

Теоретические работы кинематографистов последнего времени, а также и

современный производственный опыт ясно показали, что киноаппаратом надо

снимать не то, что на первый взгляд кажется интересным, а только такой материал

и такой действенный процесс, который построен в особо организованных

формах.

Отчетливое, оправданное целью движение будет всегда легко читаться

зрителем и восприниматься как момент выразительный. Для того чтобы научиться

строить движение людей и вещей перед киноаппаратом, надо найти

законы, по которым это движение строится. Изучая и учитывая эти законы, мы

можем соответственно воспитывать человеческий материал и, используя его,

достигать максимальных результатов в плане улучшения качества товара кинофильма.

Кинокартина состоит из ряда отдельных сцен, кадров, склеенных (смонтированных)

в определенном порядке. Научившись строить движение перед

аппаратом, мы сталкиваемся с основным моментом в конструировании кинофильмы

- монтажом. Подчиняя содержание отдельных кадров общим задачам

монтажа, мы вводим новую дисциплину в план воспитания кинонатурщиков.

Экспериментальная мастерская ставит перед собой задачу поиска законов в

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179