много работали в павильоне и на площадке над постановкой новелл. С последним

выпуском мы провели интересную экспериментально-учебную работу:

постановку на площадке одного и того же рассказа одиннадцатью режиссерами.

Такой опыт наглядно показал, какое огромное значение имеет режиссерская

и актерская трактовки образов. При одном и том же тексте интонация

вещи, ее стиль и понимание у одиннадцати режиссеров были совершенно разными.

Это помогало видеть ошибки и достоинства всех и каждого в отдельности.

В 1938 году был снова восстановлен ГИК как нормальное высшее учебное

заведение всесоюзного масштаба — Всесоюзный государственный институт

кинематографии.

В этот период самым лучшим педагогом ВГИКа был Сергей Михайлович

Эйзенштейн. С ним мы по очереди занимали пост руководителя кафедры кинорежиссуры.

Я счастлив, что мне удалось удостоиться дружбы такого гениального

режиссера и педагога. Отношения Эйзенштейна с товарищами — педагогами

и студентами — были удивительно задушевными, простыми и мудрыми,

его энергия была неистощима, знания — энциклопедичны.

Несколько лет во время преподавания Эйзенштейна во ВГИКе не было

возможности производить съемочные работы, тогда Сергей Михайлович разработал

систему защиты режиссерских дипломов на бумаге.

Сергей Михайлович помог мне написать учебник «Основы кинорежиссуры»,

рецензировал мою докторскую диссертацию, чрезвычайно многому научил

Л. Оболенского, С. Скворцова, А. Хохлову, И. Долинского, В. Нижнего,

Е.Фосса, И. Жигалко и многих других наших преподавателей.

Смерть Эйзенштейна была большой потерей для кинематографа всего

мира и, конечно, особо остра для родного ему ВГИКа и всех нас, его товарищей

и учеников…

ВГИК продолжал жить. Пришли новые поколения замечательных педагогов:

И. Савченко и А. Довженко, С. Герасимов, Т. Макарова, М. Ромм, С. Ют

24

Из истории ВГИКа

кевич, Г. Александров и др. Все они внесли огромный вклад в дело воспитания

кинематографической молодежи.

Достаточно только перечислить наиболее известных режиссеров нового

поколения в советском кино, чтобы убедиться в результатах работы ВГИКа.

Зритель хорошо знает режиссеров художественного, хроникального и научнопопулярных

фильмов: Чухрая, Кулиджанова, Басова, Сегеля, Егорова, Победоносцева,

Бондарчука, Хуциева, Фигуровского, Алова и Наумова, Ростоцкого,

Вульфовича, Курихина, Махнача, Катаняна, Райтбурта, Вермишеву, Дербышеву,

Рязанова, Нифонтова, Ходжикова, Бунеева, Таги-Задэ, Рыбакова,

Швейцера, Венгерова и др.

…Мы рассказывали о работе режиссерского факультета, только о нем, о

других факультетах пусть расскажут другие…

1962 г.

25

ЛЕКЦИИ ВО ВГИКе

Основы кинорежиссуры

16 октября 1958 г.

Хочу напомнить вам место из предисловия к «Основам кинорежиссуры»,

написанное С.М.Эйзенштейном, где содержится одно очень

ценное наблюдение, которое довольно точно определяет задачу курса,

который я буду вам читать. Он писал: «В своей истории газетного дела

А. де Шамбюр в разделе, посвященном «маленьким объявлениям»

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179