Помню, как в какой-то революционный праздник деревья одной из улиц были

сплошь выкрашены синей краской, помню окна РОСТа, самого Маяковского,

помню на Тверской улице агит-витрину, в которой под стеклом была кожа,

содранная иностранными интервентами с руки живого красноармейца.

Александра Хохлова:

В 1919 году открылась Государственная школа кинематографии. Об этом

я узнала от актера МХАТа Леонида Мироновича Леонидова, которого хорошо

знала — мои родители дружили с семьей Станиславского и актерами МХАТ.

Леонидов участвовал в организации школы кинематографии. В то время я уже

снималась в кино, но решила, что дальше заниматься кинематографией без

специального образования невозможно, и пошла поступать в школу.

Если бы на том вступительном экзамене спрашивали так, как теперь, и

захотели бы узнать, зачем я пришла и что люблю в кино — я бы сказала, что

хочу попробовать стать киноактрисой, а в кино люблю «видовые» картины

(как тогда это называлось), то есть кинохронику. Я была совершенно согласна

со Станиславским, который говорил, что в кинематографе лучше всего получаются

животные, действующие и двигающиеся органически так, как им это

свойственно — очень естественно, правдиво и значит художественно. Ведь тигр

на экране ходит как свойственно тигру, чижик клюет крупу с неподражаемой

14

Из истории ВГИКа

естественностью чижика, а «играющие» люди на экране получаются совсем непохожими

на людей, неестественными, точнее противоестественными.

Мне предложили показать «отрывок» — какой угодно. Я стала соображать,

что же делать, и медленно снимая пальто, внимательно рассматривала экзаменационную

комиссию. Потом взглянула в открытое окно, подбежала к нему и

высунулась, точно за окном что-то случилось. На это мне сказали: «Все! Вы

свободны!». Самым неприятным было то, Леонидов в этот день на экзамене

отсутствовал. Некому было позвонить, чтобы узнать результат. Дома я никому

не сказала, что держала экзамен.

На второй день я узнала, что принята в школу.

Всех поступивших разделили на три категории:

1. Будущие актеры на роли.

2. Будущие актеры на эпизоды.

3. Будущие актеры на массовки.

Я попала в среднюю — вторую категорию и сделалась «будущей актрисой

на эпизоды».

В школе с нами занимались ритмикой и танцами, по-моему, больше ничем.

Лекций не читали — во всяком случае я не помню, чтобы мы когда-нибудь

сидели, мы всегда двигались. Раз в неделю, по четвергам руководитель школы

и главный преподаватель — Владимир Ростиславович Гардин устраивал нам

экзамен на предмет перевода из младшей группы в старшую. Но так как с нами

никто не занимался по специальности, экзамен никто не выдерживал, а

многие даже не решались ходить экзаменоваться.

В декабре этого же (1919) года Гардин делал постановку «Железной пяты»

по Джеку Лондону, где играли «взрослые» актеры — Леонидов, Преображенская

и др. Постановка была комбинированная: в спектакль на театральной

сцене «вмонтировалось» киноизображение на экране. В этих кусках снимали

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179